丁英霞，是虞城县城关镇红旗小学的一名语文教师，从2014年暑期开始，她被县教育局派往虞城县最偏远的木兰镇木兰中学支教。

丁英霞同时又是一名二级社会体育指导员，到木兰中学后，她牢记自己的双重身份，除正常完成教学任务外，她对该学校的体育状况及学生的身体健康状况进行调查摸底，发现全校学生900多人只有3名体育教师，体育器材缺乏，体育课除了教一些体育基本理论和常识外，缺少生动内容，学生也感到枯燥乏味，大课间及课外活动也是让学生们自由活动，中学生们连正常的800米跑步也难以坚持。

落实全民健身进校园也是国家2011年－2015年全民健身计划的一个重要组成部分。她主动请缨，向校方领导提出在大课间及课外活动时间传授太极拳。丁英霞练太极拳也已有近十年的时间啦，在2014年五一节期间，在商丘市体育局举办的太极拳大赛中，曾获得太极拳、太极剑个人比赛一等奖，在县城的两河口公园晨练点，她也是一名骨干。

在征得校方赞同后，丁英霞在一次全体师生会上，作了习练太极拳的动员。她说：太极拳具有丰富的文化内涵，对于健身养生，促进发育有独特的功能，常练太极拳能调理心态、调理气息、调理筋骨，非常有利于青少年的身心健康。同时，太极拳融汇了中华传统价值观、人生观和行为模式，对于校园文化具有积极的促进作用。

她根据自己掌握的太极知识，首先在大课间教国编24式简化太极拳，学生们看到她那柔韧的身姿、优美的动作，即舒展大方，又刚柔相济，即流畅自然，又连贯圆活，使学生们对太极拳逐渐产生好感。兴趣是知识的源泉。丁英霞先教大家基本动作，再一招一式连贯教学，不到一个月的时间，学生们便能把24式太极拳进行熟练表演。

教太极拳，虽然是她额外的任务，可她仍然非常认真负责，每天坚持备课，并制订了详细的教学计划，每次授课，她讲解、示范、纠错、捏拳，非常认真。在授拳过程中，她又把太极拳的基本技术要点编成朗朗上口的口决，印成活页，发给学生。如对身姿的要求：如在水中至项深，立身中正体浮沉，四肢运行有阻力，姿势变换应慢匀。对太极步的要求：迈步好比犁耕田，提腿洽似絮飘天。对眼神的要求：子龙怀看阿斗面，眼观六路顾阵前。这样以来，不仅加深了学生们对太极拳的理解，也在学练过程中，受到了文化的熏陶。

在一年的支教过程中，她不光出色地完成了教学任务，还使太极拳在木兰中学得以普及。现在，学生们已能表演24式太极拳、48式太极拳及国编42式竞赛套路太极拳。在木兰镇举办的木兰文化节及一些庆典活动中，都有木兰中学太极拳队的精彩表演。

教学相长。丁英霞对这段经历深有感触，她说：太极拳的童心、童趣、童体、童气的境界，使我体会更深。

现在，木兰中学的校长张志宽与师生代表联名向县教育局写报告，要求丁英霞留下来继续支教。

桃李不言，下自成蹊，真乃至理名言。